Diva Olivia Hudi (09-028)
Khairani Rizky (09-030)
Imam Setiawan (09-044)
Rahmi Handayani (09-074)

silakan di unduh di sini

Terima Kasih

Teknologi pembelajaran sudah semangkin berkembang pesat saat ini.ada banyak teknologi pembelajaran yang mendukung proses pembelajaraan saat ini di antara nya e-learning dan ubiquitous.kedua proses pembelajaraan ini di gunakan untuk mendukung jalnnya proses pembelajaraan yang ada.menurut para pakar saat ini kita akan memasuki era teknologi yang baru yang di namakan ubiqoutious. Ubiqutious bisa di katakana sebagai”tulang punggung “ informasi global. Dan berpengaruh terhdap kehidupan akademik dan social kita.

A.Pengertian ubiquitous computing

Ubiquitous computing(ubicomp)adalah pasca destop model interaksi manusia dengan computer,dalam pengelolahan informasi yang sepenuhnya telah terintegrasi kedalam objek dan kehidupan sehari-hari.dalam menggunakan komputasi biasanya seseorang mengunakan banyak perangkat komputasi dan system nya. Biasanya model ini disebut sebagai kemajuan paradigm destop

Awalnya ubiquitous di pelopori oleh Mark weiser, seorang peneliti di Xerox PARC. Menurutnya istilah ubiquitous dapat di istilahkan sebagai”muncul atau terjadi dimana-mana), menurutnya ,ubiquitous computing dapt memungkinkan untuk pemakaian baratus-ratus device komputasi wireless per orang, per kantor dalam semua skala. Tujauan utamanya adalah “activate the world”, mengaktikan segala yang ada di sekitar kita. Halmitu membutuhkan inovasi-inovasi bau di bidang operating system , networks

B.Pengertian e-learning

E-learning adalah istilah yang mencakup segala bentuk technology-enhanced learning(TEL)sejenis web –based learning. e-learning adalah proses learning(pembelajaran )dengann menggunakan TIK, dan menggunakan media. Pembelajaran e-learning dilakukan dengan menggunakan network . dengan menggunakan proses pembelajaran ini dapat berjalan secara efektif dan efisien

Cara kerja e-learning

Bisa di katakana e-learning juga tergolong baru di dalam proses pembelajaran di Indonesia. Dalam proses pembelajaran atau penggunaan e-learning ,penagajar atau pun anak didik tidak perlu berada di dalam ruanagn yang sama. Bahan pengajran cukup di upload oleh pengajar untuk di download oleh anak didiknya.

Ada tujuan dan manfaat dari e-learning diantaranya :

Peningkatan kerja

Peningkataan akses

Kemudahaan dan fleksibilitas kepada peserta didik:

Untuk mengembangkan keterampilan dan kompetensi yang dibutuhkan di abad ke-21, khususnya untuk memastikan bahwa peserta didik memiliki keterampilan keaksaraan digital yang dibutuhkan dalam disiplin, profesi atau karie.

Setelah di uraikan tentang point-point pengertian ubiquitous computing dan e-learning diantara nya memiliki hubungan di dalam proses pembelajaran yang saling berhubungansatu sama lainnya , dan akan di jelaskan di point ke -3.

C.Hubungan antara ubiquitous computing dengan e-learning

Ubiquitous computing dan e-learning memiliki hubungan antara satu dengan yang lainnya. Dimana ubiquitous suatu teknologi yang memiliki jariangan yang luas yang dimana menuntut kita untuk lebih aktif di dalam mengaplikasikan atau menggunakan dunia maya , khususnya dalam hal yang positif, yang dapat membantu kita untuk lebih terdepan dalam setiap teknologi atau informasi yang ada. perangakt ubiquitous ini di pasangkan dengan jaringan yang murah , yang memudahkan murid-murid dalam dalam menggunakan nya langsung dan dapat memudahkan dalam membuat tugas yang ada. teknologi ini juga membuat akses internet sangat cepat dan meningkatkan mobilitas kerja.

Kalau keduanya di hubungkan(ubiquitous dan e-learning) dapat mempunyai manfaat dan hubungan yang sama antar satu dengan yang lainnya. Sama-sama untuk meningkatkan kinerja pekerjaan dan memudahkan dalam setiap pekerjaann yang ad apalagi berhubungan dengan internet. E-learning dan ubiquitous juga untuk meningkatkan keefektifan dalam mengerjakan semua pekerjaan yang ada.yang membedakan mungkin ubiquitous lebih canggih dari pada e-learning ,kalau dengan e-learning kita dapat mengetahui secara cepat , tapi kalu ubiquitous menjadikan pembelajaran dapat lebih mudah lagi portable dan lebih mudah untuk di operasikan.

Sumber Referensi : Santrock, John W. Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta: Kencana, 2008.
DR.Munir, M.IT. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: ALFABETA, 2008

 www.en.wikipedia.org/wiki/Ubiquitous_computing

Ditulis oleh: khairani rizky

Di zaman sekarang ini. Teknologi informasi dan komunikasi berkembang dengan pesat. Teknologi bisa di jumpai dan di pakai oleh setiap masyarakat. contohnya saja internet . akses internet sekarang bisa di gunakan oleh siapa saja dan dimana saja. Perkembangan dan penggunaan teknologi juga mempengaruhi proses pembelajaran siswa/mahasiswa dalam proses pembelajaran. Perkembangan teknologi khususnya di bidang pendidikan dapat memeju motivasi siswa/mahasiswa agar lebih unggul dan lebih maju dalam penggunaan teknologi.

Motivasi dalam pendidikan juga dapat mempengaruhi penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran yang di langsungkan. Motivasi berguna untuk menyemangatkan siswa yang menyerah dan putus asa dalam kemajuaan teknologi yang terjadi. Tanpa di sadari ada juga dari beberapa siswa yang langsung mengangap dirinya tidak bisa mengikuti perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan . dan di sini lah guna motivasi.

Penggunaan teknologi yang berkembang dalam pendidikam dan proses pembelajraan , sedikit banyaknya membawa perubahan yang positif dan negative. Contohnya saja yang berkembang saat ini di dalam pembelajaran ialah internet. Internet memiliki dampak positif dan negative dalam penggunaan nya. Menurut Rosenberg (2001),penggunaan teknologi dan komunikasi khususnya di bidang pendidikan ada terjadi lima penggeseran di dalam proses pembelajaraan yaitu

· Pergeseran dari pelatihan ke penampilan,

· Pergeseran dari ruang kelas ke di mana dankapan saja,

· Pergeseran dari kertas ke “on line” atau saluran,

· Pergeseran fasilitasfisik ke fasilitas jaringan kerja,

· Pergeseran dari waktu siklus ke waktu nyata

Di dalam menghadapi perkembangan teknologi siswa di tuntut untuk lebih kreatif lagi dalam memanfaatkan teknologi yang berkembang. Bukan hanya siswa yang di tuntut untuk lebih kreatif, tetapi guru atau dosen juga di tuntut agar lebih memahani segala yang ada. Sekarang saja internet menjadi suatu hal yang banyak di gunakan dalam proses pembelajaran. Saya saja, dalam proses perkuliahan banyak menggunakan internet sebagai media pmbelajaran. Bukan sebagai factor utama , tetapi internet dapat memudahkan dalam belajar. Banyak juga materi kuiah yang harus di download dari internet . contohnya saja di dalam materi kuliah psikologi pendidikan di dalam materi nya ada di tuntut agar seorang mahasiswa memiliki sebuah blog. Di sini lah mahasiswa di tuntut agar lebih up to date. Dengan kemajuan teknologi yang pesat dalam pendidikan , sekarang Hal yang paling mutakhir adalah berkembangnya apa yang disebut “cyber teaching” atau pengajaran maya, yaitu proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan internet. Istilah lain yang makin poluper saat ini ialah e-learning yaitu satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi khususnya internet.
E-learning merupakan satu penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas yang belandaskan tiga kriteria yaitu:

· E-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi,

· Pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar,

Pada saat ini e-learning telah berkembang dalam berbagai model pembelajaran yang berbasis TIK seperti: CBT (Computer Based Training), CBI (Computer Based Instruction), Distance Learning, Distance Education, CLE (Cybernetic Learning Environment), Desktop Videoconferencing, ILS (Integrated Learning Syatem), LCC (Learner-Cemterted Classroom), Teleconferencing, WBT (Web-Based Training).

Teknologi yang berkmbang pesat saat ini ,pasti memiliki dampak positif maupun dampak negatifnya. Dampak positif nya dalam bidang pendidikan dan proses pembelajaran ialah , pengajaran dan proses belajar mengajar lebih efektif dan kita pun dapat lebih up to datae dalam mendapatkan informasi yang ada, dampak negatfnya di antaranya , sering di salah gunakan untuk melakukan kegiatan yang di anggap tak pantas di lakukan.

Perkembangan penggunaan teknologi dalam pendidikan juga saya rasakan . yang awalnya saya tidak begitu pandai menggunakan internet, sekarang saya bisa menggunakannya , itu pun termotivasi karena perubahan Zaman sekarang yang yang semuanya serba canggih. Mulai dari tugas kuliah pun melalui internet . dan dapat di simpulkan bahwa di zaman sekarang kita harus lebih memanfaatkan tekniologi yang ad dan harus bisa dalam penggunaanya. Karena kalau tidak kita akan ketinggalan zaman. Dan kita juga bisa memulai pembelajaran dengan e-learning di proses pembelajaran kita .

Sumber referensi :

• - Santrock, John W. Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta: Kencana. 2008
• Munir, M.IT. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta. 2008

· - http://www.perpustakaan-online.blogspot.com/2008/05/pentingnya-teknologi-informasi

Ditulis oleh: khairani rizky(09030)

Tugas Kelompok Psikologi Pendidikan

Bagaimana pandangan dan penilaian kelompok Anda sehubungan dengan kewajiban setiap mahasiswa yang mengikuti mata kuliah psikologi pendidikan 3sks ta. 2009/2010 harus memiliki email dan blog ditinjau dari uraian psikologi pendidikan dan fenomena pendidikan di Indonesia, di Medan khususnya.
Dewasa ini, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat. Perkembangan ini mempengaruhi seluruh aspek kehidupan termasuk pendidikan. Hal ini dapat berdampak positif maupun negatif. Dampak positif ilmu teknologi dalam bidang pendidikan khususnya, dapat memperbaiki system pendidikan yang lebih berkualitas dan lebih efektif sehingga menghasilkan lulusan yang baik.
Menurut pendapat penulis, sehubungan dengan kewajiban mahasiswa yang harus memiliki email dan blog untuk mengikuti mata kuliah psikologi pendidikan adalah hal yang sangat baik. Hal ini dapat menunjang mahasiswa dalam mempermudah hubungan mahasiswa dengan mahasiswa juga dosen dan mahasiswa. Perkembangan teknologi, khususnya internet dapat membantu mahasiswa dalam mencari referensi yang berhubungan dengan mata kuliah. Email dan blog juga lebih efektif dalam membantu dosen mengumpulkan dan memeriksa tugas mahasiswa. Segi positif lain adalah dengan membuat email dan blog kita dapat mengikuti perkembangan teknologi walaupun hanya sedikit dan juga kita dapat menghemat kertas sebagai wujud partisipasi kita dalam mencegah global warming. Seperti kita ketahui, dengan menggunakan blog dan email kita dapat melakukan penghematan kertas dengan begitu bumi kita dapat mengurangi penyebab terjadinya pemanasan global. Dengan blog ini, sesame mahasiswa dapat saling berinteraksi karena tanpa bisa dipungkiri walaupun berada dalam satu ruangan banyak mahasiswa yang tidak mengenal satu sama lain. Namun, dengan adanya blog ini, banyak mahasiswa yang bisa saling berinteraksi dan berkomunikasi misalnya dengan chat di google talk. Blog juga memberikan manfaat yang besar untuk saling bertukar informasi antar dosen dengan mahasiswa lain tanpa harus langsung bertatap muka, kapan saja dan dimana saja. Dengan adanya tugas membuat blog dan email ini, para mahasiswa yang pada mulanya tidak mengenal blog jadi berusaha untuk mencari informasi bagaimana membuat blog dengan begitu, pengetahuan mahasiswa jadi bertambah.
Segala sesuatu itu pasti memiliki memiliki dampak postif dan negative begitu juga dengan tugas membuat email dan blog. Dampak negative dari membuat email dan blog adalah kurangnya mahasiswa bersosialisasi secara langsung, beberapa aktifitas jadi terganggu karena terkadang dengan keseringan menggunakan internet, banyak orang-orang yang lupa waktu dan melalaikan segala aktifitasnya.
Tetapi, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada dasarnya merupakan hal penting yang harus diikuti perkembanganny, dan dapat membawa system pendidikan menjadi lebih baik dan lebih efektif sehingga dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas.

Kelompok VI :
Diva Olivia Hudi (09-028)
Khairani Rizky (09-030)
Imam Setiawan (09-044)
Rahmi Handayani (09-074)

Terima kasih, semoga dapat menambah wawasan kita semua. :)